Historia

Obywatelska- Jak działa rząd - Historia



Wiedza o społeczeństwie

wiedza o społeczeństwie to nauka o prawach i obowiązkach obywateli w społeczeństwie. [1] Termin pochodzi od łacińskiego słowa civicus, co oznacza „odnoszący się do obywatela”. Termin odnosi się do zachowań wpływających na innych obywateli, szczególnie w kontekście rozwoju miast.

Edukacja obywatelska to nauka o teoretycznych, politycznych i praktycznych aspektach obywatelstwa, a także o jego prawach i obowiązkach. [2] Obejmuje badanie prawa cywilnego i kodeksów cywilnych oraz badanie rządu ze zwróceniem uwagi na rolę obywateli – w przeciwieństwie do czynników zewnętrznych – w działaniu i nadzorze rządu. [3]

Termin może również odnosić się do korona civica, girlanda z liści dębu noszony na głowie jak korona, praktyka w starożytnym Rzymie, w której ktoś, kto uratował innego obywatela rzymskiego przed śmiercią w wojnie, był nagradzany korona civica i prawo do noszenia go. [4]


Czego można się spodziewać podczas prawdziwego testu

Rzeczywisty test obywatelski NIE jest testem wielokrotnego wyboru. Podczas rozmowy naturalizacyjnej funkcjonariusz USCIS zada Ci do 10 pytań z listy 100 pytań w języku angielskim. Musisz poprawnie odpowiedzieć na 6 z 10 pytań, aby zdać test z wiedzy o społeczeństwie.

Niektórzy kandydaci, ze względu na wiek i czas pobytu stałego, są zwolnieni z angielskiego wymogu naturalizacji i mogą przystąpić do testu obywatelskiego w wybranym przez siebie języku. Aby uzyskać więcej informacji, zobacz naszą stronę Wyjątki i zakwaterowanie.


Rodzaje zaangażowania obywatelskiego

Akt zaangażowania obywatelskiego można przeprowadzić na trzy główne sposoby, w tym udział w wyborach, indywidualny wolontariat oraz rzecznictwo lub aktywizm.

Udział w wyborach

Wolność obywateli do uczestniczenia w tworzeniu i procedurach ich rządu poprzez proces wyborczy jest podstawą demokracji. Poza oczywistym i istotnym aktem głosowania, zaangażowanie obywatelskie w proces wyborczy obejmuje takie działania, jak:

  • Pomoc w akcjach rejestracji wyborców, kampaniach „wybierz głos” i innych działaniach mających na celu zwiększenie frekwencji wyborczej. do kampanii wyborczych kandydatów
  • Poświęcanie czasu i wysiłku na kampanie kandydatów lub organizacje partyjne
  • Okazywanie poparcia kandydatom lub sprawom poprzez wyświetlanie przycisków, znaków i naklejek lub rozdawanie materiałów dotyczących kampanii
  • Pełnienie funkcji pracowników sondażowych lub sędziów wyborczych w dniu wyborów

Wolontariat

Odkąd Benjamin Franklin utworzył pierwszą ochotniczą straż pożarną w 1736 roku, wolontariat jest znakiem rozpoznawczym zaangażowania obywatelskiego w Ameryce. Pragnienie Amerykanów, aby pomagać sobie nawzajem, a także swojej społeczności poprzez wolontariat, jest dumną częścią dziedzictwa narodu.

Kilka typowych przykładów wolontariatu to:

  • Zbieranie i przekazywanie żywności do banków żywności
  • Pomaganie grupom takim jak Habitat for Humanity w budowaniu domów
  • Dołączanie do grupy straży sąsiedzkiej
  • Pomoc w uprawie żywności w ogrodach społeczności
  • Pomoc w recyklingu i sprzątaniu

Federalna Korporacja Służby Krajowej i Społecznej poinformowała, że ​​w 2018 roku ponad 77 milionów dorosłych Amerykanów zgłosiło się na ochotnika do organizacji społecznych.

Aktywizm i rzecznictwo

Aktywizm i rzecznictwo obejmują pracę na rzecz wprowadzenia zmian politycznych lub społecznych poprzez zwiększenie świadomości społecznej i wsparcia dla określonych przyczyn lub polityk.

Niektóre typowe akty aktywizmu i rzecznictwa obejmują:

  • Udział w pokojowych demonstracjach protestacyjnych i bojkotach, pisanie do wybranych urzędników lub spotkania z nimi
  • Kontaktowanie się z prasą, transmisją i mediami internetowymi lub pomoc w zbieraniu podpisów pod petycjami

Choć typowo kojarzony z protestami podczas Ruchu Praw Obywatelskich w latach 60., wiele przejawów aktywizmu i rzecznictwa ma miejsce na poziomie społeczności i stało się bardziej powszechne od czasu powstania Internetu.


Obywatelska- Jak działa rząd - Historia

iCivics istnieje, aby zaangażować uczniów w sensowne uczenie się obywatelskie. Zapewniamy nauczycielom dobrze napisane, pomysłowe i bezpłatne zasoby, które poprawiają ich praktykę i inspirują ich klasy.

O

iCivics redefiniuje edukację obywatelską dla amerykańskiej demokracji

Sprawiedliwość Sandra Day O'Connor

Dla mnie edukacja obywatelska jest kluczem do inspirowania dzieci, aby chciały pozostać zaangażowane w dokonywanie zmian.

Zastępca sędziego Sonia Sotomayor, Sąd Najwyższy Stanów Zjednoczonych

ICivics pomogło moim studentom lepiej wykształcić się i zaznajomić się z funkcjami rządu Stanów Zjednoczonych. Są teraz bardziej zaangażowani w proces polityczny i wykazują zaufanie podczas omawiania kwestii politycznych.

Nathan McAlister, nauczyciel historii, Kansas

Dzięki iCivics możesz przejąć kontrolę i rozwiązać problemy narodu, i zaczynasz naprawdę dostrzegać, jak duży wpływ możesz wywrzeć na społeczność, stan, a nawet kraj i uczynić ten kraj lepszym.

Julie Lewelling, 13 lat (8 klasa), Coronado, K-8, Tucson, AZ

Pracuję nad promocją edukacji obywatelskiej dla młodych ludzi poprzez iCivics. Uważam, że zaangażowanie kolejnych pokoleń obywateli jest moim najważniejszym dotychczasowym dziełem i moim dziedzictwem.

Sędzia Sandra Day O'Connor, Sąd Najwyższy Stanów Zjednoczonych [w stanie spoczynku]

Moi uczniowie grali w „¿Tengo algún derecho?” i bardzo im się to podobało. Po kilkukrotnym zagraniu w wersję hiszpańską odnieśli większy sukces, grając w „Czy mam prawo?” po angielsku.

Miriam Gonzerelli, dwujęzyczna sztuka językowa, TOR Gimnazjum, Stamford, CT

Uwielbiam grać w iCivics. To niesamowite, jak bardzo zmienia się twój pogląd, kiedy to ty musisz opiekować się ludźmi, a nie odwrotnie. To otworzyło mi umysł na to, ile pracy kosztuje uszczęśliwienie wszystkich i sprawiło, że bardziej doceniam mój rząd.

Kylie Ray, 7 klasa, Waco, Teksas

Uważam, że materiały są tak angażujące, istotne i łatwe do zrozumienia – teraz używam iCivics jako centralnego źródła, a podręcznika jako narzędzia uzupełniającego. Gry są nieocenione w zastosowaniu koncepcji, których uczymy się na zajęciach. Moi seniorzy UWIELBIAJĄ iCivics.

Lynna Landry, AP US History andamp Government / Economics Teacher and Department Chair, California

Zauważyłem, że uczniowie są absolutnie podekscytowani graniem w te gry. Uwielbiają „wygrywać” gry, poprzez procesy sądowe itp. Nawet najbardziej niechętni czytelnicy walczą o to, kto ma najwyższy wynik w „Czy mam prawo?” podczas nauki. To jest niesamowite!

Gloria Darlington, nauczycielka nauk społecznych, Maryland

Czy jesteś pasjonatem, aby wszyscy uczniowie K-12 otrzymali wysokiej jakości edukację obywatelską? Tak jak my! Dowiedz się, jak iCivics i ponad 120 partnerów Koalicji CivXNow katalizują ruch na rzecz budowania siły obywatelskiej poprzez edukację.

BLOG I WIADOMOŚCI

Najgłębsze uznanie zawdzięczamy nauczycielom wiedzy o społeczeństwie i historii naszego narodu

Zbliżając się do końca roku szkolnego 2020-2021, naszą najgłębszą wdzięczność zawdzięczamy naszym nauczycielom wiedzy o społeczeństwie i historii.

Ożywianie obywatelstwa dla studentów poprzez film

Jednym ze sposobów umożliwienia uczniom wejścia w doświadczenie obywatelskie i uzyskania głębszego zrozumienia funkcji rządu i roli, jaką odgrywają, jest film. Jeden zasób.

Nowa mini-witryna dotycząca eksploracji źródeł podstawowych oferuje bezpłatne narzędzia do nauczania dotyczące podstawowych źródeł

Wyselekcjonowane, bezpłatne produkty dla szkół podstawowych i średnich oraz rozwój zawodowy od iCivics i partnerów do nauczania podstawowych źródeł online.

MCPA wykorzystuje iCivics do łączenia się ze społecznością: młodzi liderzy i dorośli uczniowie

Ambasadorzy Młodzieży z MCPA wspierali grupy swoich rówieśników i dorosłych uczniów z całego Bostonu, wykorzystując gry iCivics jako włączający sposób dotarcia do różnych typów.

Uczynienie lekcji iCivics dostępnymi i przyjaznymi dla uczniów języka angielskiego (EL) z Kami

Niezależnie od tego, czy Twoja klasa jest online, hybrydowa czy osobista, przyjazna dla uczniów i dostępna nauka jest ważniejsza niż kiedykolwiek. Oto kilka narzędzi od.

Sędzia Sonia Sotomayor i Sędzia Neil Gorsuch Dyskutują o znaczeniu edukacji obywatelskiej

W niedawnej rozmowie z Centrum Studiów Strategicznych i Międzynarodowych (CSIS) oraz Instytutem Bezpieczeństwa Narodowego (NSI), członek Rady iCivics, sędzia Sonia Sotomayor.

Nowy DBQuest na temat oporu i suwerenności Cherokee

Nowy DBQuest bada perspektywę indyjskiej ustawy o usuwaniu i reakcji narodu Czirokezów.

Dodawanie mojego głosu do materiałów iCivics: porady i wskazówki, jak sprawić, by nauka online była dostępna i zaangażowana w Kami

Członek sieci iCivics Educator Network, Andrew Swan, opowiada, w jaki sposób wykorzystuje Kami do dostosowywania zasobów iCivics w celu promowania zaangażowania i dostępności w nauczaniu online.

No Story Goes Untold: Nowa seria filmów iCivics Untold Stories: Changemakers w erze praw obywatelskich

Współpracownik iCivics Curriculum, Lora De Salvo, omawia naszą nową serię filmów z nieopowiedzianymi historiami z udziałem liderów praw obywatelskich, takich jak Barbara Johns i Constance Baker Motley, świetna.

Zasoby klasowe na Miesiąc Rządu Hrabstwa Narodowego

W tym miesiącu rządów hrabstw dzielimy się zasobami, aby przybliżyć uczniom znaczenie ich samorządu lokalnego.

ICivics w nauczaniu dwujęzycznym: jak wykorzystać zasoby iCivics do zaangażowania uczniów w języku angielskim i wielojęzycznym

Członek sieci iCivics Educator Network i nauczycielka dwujęzycznych nauk społecznych, Verónica Schmidt-Gómez, opowiada, w jaki sposób wykorzystuje naukę języków w oparciu o gry i inne zasoby iCivics.


NCERT Book for Class 7 Social Science (Civics - Social and Political Life II): Wszystkie rozdziały

NCERT Book for Class 7 Social Science (Civics) wszystkie rozdziały są dostępne tutaj do pobrania w formacie PDF. Pobierz teraz wszystkie rozdziały.

NCERT Book for Class 7 Social Science (Civics) wszystkie rozdziały są dostępne tutaj do pobrania w formacie PDF. W tym artykule możesz pobrać wszystkie rozdziały NCERT Class 7 Civics. Uczniowie studiujący w klasie 7 szkół CBSE muszą przestudiować wszystkie rozdziały tej książki, aby uzyskać dobre wyniki na egzaminach z nauk społecznych w klasie 7 2021-22.

NCERT klasa 7 nauk społecznych (obywatelstwo - życie społeczne i polityczne II): wszystkie rozdziały

Książki NCERT są obowiązkowe we wszystkich szkołach CBSE i są bardzo przydatne do przygotowania. Nieco więcej informacji na temat wszystkich rozdziałów książek NCERT klasy 7 z nauk społecznych podano poniżej.

NCERT Book Class 7 Social Science (Civics): Rozdział 1 - O równości

Jest to pierwszy rozdział podręcznika NCERT klasy 7 do nauk społecznych. Równe prawo do głosowania, powszechna franczyza dla dorosłych, różne rodzaje równości, uznawanie godności, równość w indyjskiej demokracji, kwestie równości w innych demokracjach, ruch praw obywatelskich, wyzwanie demokracji to tylko niektóre z kluczowych tematów, na których powinni się skoncentrować uczniowie.

NCERT Book Class 7 Social Science (Civics): Rozdział 2 - Rola rządu w zdrowiu

W drugim rozdziale uczniowie skupiliby się głównie na tematach takich jak - Czym jest zdrowie? Opieka zdrowotna w Indiach, Publiczna i prywatna opieka zdrowotna, Prywatne zakłady opieki zdrowotnej, Opieka zdrowotna i równouprawnienie, Co można zrobić? Doświadczenia Kerali, Podejście kostarykańskie

NCERT Book Class 7 Social Science (Civics): Rozdział 3 - Jak działa rząd stanowy

Kim jest MLA? Debata w Zgromadzeniu Ustawodawczym, Praca rządu, to jedne z najważniejszych tematów rozdziału 3 książki.

NCERT Book Class 7 Social Science (Civics): Rozdział 4 - Dorastanie jako chłopcy i dziewczęta

W tym rozdziale uczniowie powinni skoncentrować się na tematach takich jak Dorastanie na Samoa w latach 20., Dorastanie mężczyzn w Madhya Pradesh w latach 60., Docenianie prac domowych, Życie pracowników domowych, Praca kobiet i równość.

NCERT Book Class 7 Social Science (Civics): Rozdział 5 - Kobiety zmieniają świat

Niektóre z ważnych słów kluczowych tego rozdziału to: Stereotypy, Dyskryminacja, Naruszenie, Molestowanie seksualne, Ruch kobiet, Szkolnictwo i edukacja dzisiaj, Uczenie się dla zmiany, Mniej możliwości i sztywne oczekiwania.

NCERT Book Class 7 Social Science (Civics): Rozdział 6 - Zrozumienie mediów

Media i technologia, Media i pieniądze, Media i demokracja, Ustalanie programów, Media lokalne, Reklama społecznościowa to tylko niektóre z ważnych tematów tego rozdziału.

NCERT Book Class 7 Social Science (Civics): Rozdział 7 - Rynki wokół nas

Cotygodniowy targ, sklepy w okolicy, kompleksy handlowe i centra handlowe, łańcuch targów, rynki wszędzie, rynki i równość to tylko niektóre z tematów, na których powinni się skupić studenci.

NCERT Book Class 7 Social Science (Civics): Rozdział 8 - Koszula na rynku

Kilka ważnych słów kluczowych tego rozdziału to: Farmer bawełny w Kurnool, Rynek tkanin Erode, Spółdzielnia Tkacza, Koszula w Stanach Zjednoczonych, Odziarniarka, Zysk, Rynek i równość, Kim są zwycięzcy na rynku?

NCERT Book Class 7 Social Science (Civics): Rozdział 9 - Walka o równość

Niektóre z ważnych słów kluczowych tego rozdziału to Walka o równość, Tawa Matsya Sangh, Konstytucja Indii jako żywy dokument.


Dla postępowych edukatorów nauk społecznych, którzy chcą aktywnie zaangażować swoich uczniów w naukę o rządzie, prawie, ekonomii lub obywatelstwie, Civic Mirror ożywia te przedmioty zarówno w klasie, jak i w Internecie. W przeciwieństwie do tradycyjnych podręczników i wykładów, ten oparty na symulacji program edukacyjny rzuca uczniom wyzwanie, by stali się obywatelami własnego narodu, dzięki czemu nauka jest ekscytująca i znacząca oraz zapewnia doświadczenie, którego nigdy nie zapomną.

obejrzyj wideo

Gospodarka Deeahharra bezsensownie umiera z powodu własnych ludzi.

Autor: Zaeem Ajwad Symulowany Kraj: Deeahharr Szkoła: Glenview Park Instruktor szkoły średniej: Pani Madison Colbeck Lokalizacja: Cambrid. Czytaj więcej

VZDT wygrywa decyzję w DustinVille, przejmuje 4-miejscowy rząd

Autor: Cole Francchuk Symulowany Kraj: DustinVille Szkoła: Arcybiskup Joseph Macneil Instruktor: Pan Curtis Farley Lokalizacja: Edm. Czytaj więcej

Forum Civic Mirror w pełni funkcjonalne

Drodzy Użytkownicy Civic Mirror, Z radością informujemy, że fora znów działają normalnie. Być może napotkałeś błąd w wypowiedzi. Czytaj więcej

Civic Mirror pomyślnie przenosi hosting do chmury

Napisane przez Daniela Lindenbergera –– Główny programista Civic Mirror W Action-Ed niedawno odeszliśmy od tradycyjnych serwerów. Czytaj więcej


Lekcja 3: Czym jest rząd republikański?

Ta lekcja pochodzi z pierwszej edycji My, ludzie: obywatel i konstytucja, Poziom 1, dla uczniów szkół ponadpodstawowych. Aby zobaczyć przykładowe lekcje z najnowszego wydania, kliknij tutaj.

Podręcznik

Cel lekcji

Ta lekcja pomoże ci zrozumieć, dlaczego Założyciele uważali, że republikańska forma rządu jest najlepsza. Poznasz także cnoty obywatelskie i dobro wspólne.

Założyciele studiowali historię

Założyciele studiowali historię rządów. Byli bardzo zainteresowani tym, co czytali o rządzie Republiki Rzymskiej. Znajdował się na terenie dzisiejszych Włoch. Republika Rzymska istniała ponad 2000 lat przed powstaniem naszego narodu.

Założycielom podobało się to, co czytali o Republice Rzymskiej. Nauczyli się kilku ważnych idei podczas studiów nad rządami starożytnego Rzymu. Wykorzystali niektóre z tych pomysłów, tworząc nasz rząd.

Czym jest rząd republikański?

Rząd rzymski nazwano rządem republikańskim. Założyciele czytają, że rząd republikański był taki, w którym:

  • Władzę rządu sprawują ludzie.
  • Ludzie dają władzę przywódcom, których wybrali, by ich reprezentowali i służyli ich interesom.
  • Przedstawiciele są odpowiedzialni za pomoc wszystkim ludziom w kraju, a nie tylko kilku osobom.

Terminy słownictwa

  • Przedstawiciele: ludzie wybrani do działania na rzecz innych
  • zainteresowania: te rzeczy, które są korzystne dla człowieka

Jakie są zalety rządu republikańskiego?

Założyciele myśleli, że rząd republikański jest najlepszym rodzajem rządu, jaki mogli wybrać dla siebie. Uważali, że zalety rządu republikańskiego to:

  • Uczciwość. Wierzyli, że prawa uchwalone przez wybranych przez nich przedstawicieli będą sprawiedliwe. Jeśli ich przedstawiciele nie stworzyli sprawiedliwego prawa, mogliby wybrać innych, którzy to zrobią.
  • Dobrobyt wspólny. Prawa pomogłyby wszystkim, a nie jednej osobie lub kilku osobom uprzywilejowanym.
  • Wolność i dobrobyt. Ludzie mieliby większą swobodę i mogliby dobrze żyć.

Czym jest wspólny dobrobyt?

Kiedy rząd stara się pomóc wszystkim w kraju, mówimy, że służy dobru powszechnemu. Dobro wspólne jest dobre dla wszystkich w kraju, a nie tylko dla kilku osób.

Rozwiązywanie problemów

Twoje interesy i wspólny dobrobyt

Jak decydujesz, czym jest dobro wspólne? Kiedy powinieneś zrezygnować z własnych zainteresowań, aby zrobić coś, co jest dobre dla wszystkich? Każda osoba musi sama sobie odpowiedzieć na to pytanie. Poniższe ćwiczenie pomoże ci to zrobić.

Pracuj w grupach liczących od trzech do pięciu uczniów. Każda grupa powinna omówić następujące pytania. Przygotuj się do wyjaśnienia odpowiedzi swojej grupy klasie.

  1. Opisz sytuację, w której uważasz, że powinieneś spróbować pomagać innym, zamiast robić to, co chcesz dla siebie.
  2. Wyjaśnij sytuację, w której uważasz, że powinieneś zrobić coś dla siebie, zamiast próbować pomagać innym.
  3. Czasami ludzie nie zgadzają się co do tego, co jest najlepsze dla wszystkich. Opisz sytuację, w której może się to zdarzyć. Jak myślisz, jak takie spory powinny być rozstrzygane?
  4. Opisz niektóre rzeczy, które twój rząd robi, aby pomóc wszystkim w kraju. Jakie inne rzeczy mógłby zrobić twój rząd? Czemu?

Czym jest cnota obywatelska?

Kiedy pracujesz, aby pomagać innym i promować dobro wspólne, wykazujesz cnoty obywatelskie. Założyciele uważali, że cnota obywatelska jest ważna dla rządu republikańskiego. Osoby posiadające cnoty obywatelskie są zainteresowane tym, aby rząd pomagał wszystkim ludziom.


Założyciele uznali, że konieczne jest nauczenie dzieci, jak ważne jest pomaganie innym. Młodzi ludzie poznawali cnoty obywatelskie w swoich domach, szkołach i kościołach. Dorośli również słyszeli o cnotach obywatelskich od swoich przywódców religijnych i politycznych.

Założyciele myśleli, że w naszym kraju będzie działał rząd republikański. Wierzyli, że większość ludzi posiada cnoty obywatelskie. Myśleli, że ludzie wybiorą przywódców, którzy będą pracować dla wspólnego dobra.


Opinia : Ameryka musi przyjąć naukę obywatelską i historyczną dla dobra naszej demokracji

KIEDY Związek Radziecki w 1957 roku wystrzelił satelitę Sputnik, wybijając Stany Zjednoczone w kosmos, pobudziło to reformy w amerykańskiej edukacji. Wiedząc, że najlepsi i najzdolniejsi naukowcy, inżynierowie i matematycy są potrzebni, aby wygrać wyścig o przestrzeń kosmiczną i konkurować gospodarczo ze światem, kraj przeprowadził gruntowny remont edukacji, dokonując ogromnych inwestycji w nauczanie nauk ścisłych i matematyki. Dziś Stany Zjednoczone stoją przed nowym wyzwaniem, ale tym razem zagrożenie tkwi od wewnątrz: rosnący cynizm w rządzie, dysfunkcje obywatelskie i wyzwania dla instytucji demokratycznych. Niedawne niepokojące wydarzenia – zwłaszcza szturm z 6 stycznia na Kapitol – powinny być niczym Sputnik bodźcem do wzmocnienia amerykańskiej demokracji poprzez poprawę edukacji obywatelskiej i historycznej.

W takim razie ogłoszona w tym tygodniu inicjatywa oferuje strategię budowania doskonałości w nauczaniu obywatelskim i historii dla uczniów szkół podstawowych i średnich. Educating for American Democracy, dwuletni projekt finansowany przez National Endowment for the Humanities and Education Department, zapewnia krajowe wytyczne, z których mogą korzystać stany, lokalne okręgi szkolne i edukatorzy, aby wzmocnić i pomóc zmienić nauczanie obywatelskie i historyczne, zaprojektowane z uwzględnieniem z myślą o zróżnicowanym ciele studenckim XXI wieku. Poradnik został opracowany przez zespół ponad 300 historyków, politologów i pedagogów z różnych środowisk i różnych poglądów politycznych. Grupa ma nadzieję zbudować oddolny ruch, który zdobędzie poparcie władz stanowych i lokalnych. Tymczasem ponadpartyjna ustawa, która czeka w Kongresie, wspierałaby edukację obywatelską, szczególnie pomagając szkołom, którym brakuje środków.

W ciągu ostatnich 50 lat nastąpiła stała erozja w nauczaniu obywatelskim i historii. Podczas gdy kraj wydaje rocznie około 50 dolarów federalnych na ucznia na naukę przedmiotów ścisłych i matematycznych, na edukację obywatelską przeznacza się tylko pięć centów rocznie na jednego ucznia. Dziesięć stanów nie ma obowiązku nauczania obywatelstwa. Taką nieuwagę widać w liczbie Amerykanów, którzy nie potrafią wymienić trzech gałęzi rządu i nie rozumieją wagi checks and balances. Niezrozumienie rządu prowadzi do nieufności i braku zaangażowania oraz zapewnia żyzną glebę dla paraliżującej polaryzacji.


DROGI DO ZAANGAŻOWANIA: Jak ludzie się angażują?

Ludzie mogą angażować się w życie obywatelskie na wiele sposobów, zarówno jako jednostki, jak i członkowie grup. Niektóre formy indywidualnego zaangażowania wymagają bardzo niewielkiego wysiłku. Świadomość to pierwszy krok do zaangażowania. Informacje są dostępne z różnych renomowanych źródeł medialnych, takich jak gazety, takie jak dziennik "Wall Street, Washington Post, a New York Times ogólnopolskie programy informacyjne, w tym te oferowane przez Public Broadcasting Service i National Public Radio oraz renomowane strony internetowe.

Rząd przedstawicielski nie może działać efektywnie bez udziału powiadomiony obywateli. Zaangażowani obywatele zapoznają się z najważniejszymi problemami stojącymi przed krajem oraz z planami różnych kandydatów na ich rozwiązanie. Głosują na kandydatów, którzy ich zdaniem najlepiej nadają się do pracy, i mogą dołączyć do innych, aby zebrać fundusze lub prowadzić kampanię na rzecz tych, których wspierają. Informują swoich przedstawicieli, jak się czują w ważnych sprawach. Dzięki tym i innym wysiłkom zaangażowani obywatele dają do zrozumienia swoim przedstawicielom, czego chcą, a tym samym wpływają na politykę. Tylko wtedy działania rządu mogą dokładnie odzwierciedlać interesy i obawy ludzi.

Głosowanie jest podstawowym sposobem nawiązywania kontaktów z rządem. Indywidualne głosy mają znaczenie. Członkowie rady miejskiej, miejscowi sędziowie, niektórzy lokalni funkcjonariusze organów ścigania, burmistrzowie, prawodawcy stanowi, gubernatorzy i członkowie Kongresu są wybierani w głosowaniu powszechnym. Chociaż prezydent Stanów Zjednoczonych nie jest wybierany bezpośrednio w głosowaniu powszechnym, ale przez grupę elektorów prezydenckich (nieformalnie zwaną Kolegium Elektorów), to głosy osób w ich stanach decydują o tym, jak ci elektorowie ostatecznie głosują.

Wyborcy ustawiają się w kolejce, aby zagłosować przed lokalem wyborczym w Ohio w 2008 r. (Źródło: Dean Beeler)

Odpowiadanie na sondaże opinii publicznej, aktywne współtworzenie bloga politycznego lub zakładanie nowego bloga to przykłady aktywnego zaangażowania. Osoby fizyczne mogą angażować się, uczestnicząc w wiecach politycznych, przekazując pieniądze na kampanie i podpisując petycje.

Rozpoczęcie własnej petycji jest stosunkowo łatwe. Niektóre strony internetowe związane z różnymi sprawami i grupami interesu zachęcają do zaangażowania i zawierają petycje, które można rozesłać pocztą elektroniczną.

Pomaganie ludziom w rejestracji do głosowania, prowadzenie rozmów telefonicznych w ramach kampanii i kierowanie wyborców do urn w dniu wyborów to ważne działania na rzecz zaangażowania obywateli.

Niektórzy ludzie wolą pracować z grupami, uczestnicząc w działaniach politycznych, czy to zorganizowanych, czy nieformalnych. Zajęcia grupowe mogą być tak proste, jak prowadzenie klubu książki lub grupy dyskusyjnej, aby porozmawiać o polityce. Coffee Party USA zapewnia forum internetowe dla osób reprezentujących różne perspektywy polityczne, w celu omówienia interesujących ich kwestii.

Martin Luther King, Jr. przewodził marszom na rzecz praw obywatelskich z Selmy do Montgomery w stanie Alabama (Credit: Prints and Photographs Division, Library of Congress. Reproduction Number LC-USZ62-111234. na http://www.americaslibrary.gov/jb/ nowoczesny/ jb_modern_selma_3_e.html)

Poszczególni obywatele mogą również dołączać do grup interesu, promując cele, które popierają. Zaangażowanie obywatelskie poprzez zorganizowaną działalność grupową może zwiększyć siłę zwykłych ludzi do wpływania na działania rządu (jak widać na zdjęciu po prawej). Nawet ci, którzy nie mają znaczącego majątku lub indywidualnych powiązań z wpływowymi ludźmi, mogą wpływać na politykę wpływającą na ich życie i zmieniać kierunek rządu poprzez aktywne uczestnictwo w zorganizowanych grupach lub ruchach. Historia USA jest pełna przykładów ludzi, którzy aktywnie kwestionują istniejącą strukturę władzy, zdobywają prawa dla siebie i innych oraz chronią swoje interesy poprzez wzajemną współpracę, aby wspierać sprawy, w które wierzą.

Grupy zorganizowane wykorzystują bardziej aktywne i bezpośrednie formy zaangażowania, w tym marsze protestacyjne, demonstracje i nieposłuszeństwo obywatelskie. Takie taktyki były z powodzeniem stosowane w afroamerykańskim ruchu praw obywatelskich w latach 50. i 60. i pozostają skuteczne do dziś. Inne taktyki, takie jak bojkot przedsiębiorstw, których politykę nie aprobowali aktywiści, są nadal powszechną praktyką wielu grup interesu.

Czy jest spadek zaangażowania obywatelskiego?

Jeśli Amerykanie cenią reprezentatywny rząd i chcą ludzi za rządów, a nie elit lub grup specjalnego interesu, dlaczego mniej ludzi jest dziś aktywnych w polityce? Politolog Robert Putnam twierdzi, że: zaangażowanie obywatelskie spada, chociaż wielu Amerykanów może zgłaszać przynależność do grup, są to zazwyczaj duże, bezosobowe grupy z tysiącami członków. [1] Osoby, które dołączają do grup interesu, takich jak Amnesty International lub Greenpeace, mogą dzielić pewne wartości i ideały z innymi członkami grupy, ale w rzeczywistości nie wchodzą w interakcje z tymi innymi członkami, co pozwala im czuć się związani z innymi bez konieczności spędzania czasu w ich obecności. Organizacje te różnią się od typów grup, do których kiedyś należeli Amerykanie, takich jak grupy kościelne czy ligi kręgielni. Putnam rozważa szereg wyjaśnień tego spadku członkostwa w małych grupach, w tym wzrost udziału kobiet w sile roboczej, spadek liczby małżeństw i wzrost rozwodów oraz skutki rozwoju technologicznego, takiego jak internet, które oddzielają ludzi, pozwalając im czuć się połączonymi z innymi bez konieczności spędzania czasu w ich obecności. [2]

Pod wieloma względami pluraliści mieli rację. Przeciętni obywatele mają dużo miejsca na aktywizację rządu, niezależnie od tego, czy jest to podkomisja rady miejskiej, czy inny rodzaj organizacji lokalnej. Organizacje obywatelskie zawsze potrzebują wolontariuszy, czasem tylko na krótką chwilę, a czasem na znacznie dłużej.

Działania uzupełniające: Wybierz jedną z następujących witryn internetowych, aby skontaktować się z organizacjami i grupami interesu potrzebującymi pomocy:

    która jest bezpartyjną organizacją oddolną, której celem jest przestrzeganie podstawowych wartości amerykańskiej demokracji, która mobilizuje ludzi do ochrony środowiska naturalnego, działa na rzecz globalnej sprawiedliwości, promuje tradycyjne małżeństwa i wartości judeo-chrześcijańskie, wspiera większe ograniczenia imigracji i mniej restrykcji dotyczących edukacji domowej

Wybór podręczników obywatelskich

Jesteśmy nową szkołą czarterową w Nowym Meksyku. Dostałem zadanie zamawiania podręczników rządowych. Czy masz rekomendacje?

Odpowiedź

Moja pierwsza sugestia jest taka, abyś szukał wybitnych program, nie tylko wybitne podręczniki. Widziałem większość rządu podręczniki zbierają kurz na półkach w klasie, podczas gdy istnieje wiele interaktywnych rządów program która angażuje uczniów w rozwiązywanie problemów, pracę grupową, badania i eksplorację głównych tematów.

Jednym z podejść do przyjęcia programu nauczania jest wykorzystanie wiodących programów empirycznych do stworzenia własnego programu nauczania, zamiast używania podręcznika jako jego głównego elementu. To właśnie robiłem przez 10 lat ucząc szkoły średniej, podczas gdy mój zestaw klasowy Magrudera Amerykański rząd podręczniki pozostają w większości na półce. Programy, które polecam poniżej, aktywnie angażują uczniów we wspólne uczenie się, badania, wystąpienia publiczne, debatę i inne umiejętności, które muszą posiadać dobrzy obywatele. Programy te mają mocną treść, ale wymagają również poziomu aktywności, którego nie ma w tradycyjnym podręcznikowym podejściu do edukacji obywatelskiej. Większość stanowych standardów obywatelskich ma duże znaczenie dla poznania historii i zasad Konstytucji Stanów Zjednoczonych oraz funkcjonowania naszego rządu federalnego. Większość standardów stanowych obejmuje również naukę o rządzie stanowym i lokalnym, uczestnictwie obywateli w rządzie, polityce zagranicznej i roli rządu w gospodarce. Polecam następujący program empiryczny oparty na projektach, aby odnieść się do każdego z tych standardów indywidualnie.

Najlepszym programem nauczania historii i zasad Konstytucji USA jest My ludzie. Obywatel i Konstytucja, wydanej przez Centrum Edukacji Obywatelskiej. Podręcznik ten, dostępny dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i szkół średnich, przedstawia Konstytucję poprzez jej kontekst historyczny i podstawy filozoficzne, a nie jako szereg faktów do zapamiętania. Kulminacyjna działalność związana z My ludzie program nauczania to symulowane przesłuchanie w Kongresie, podczas którego studenci zmagają się z wielkimi pytaniami dotyczącymi naszej formy rządu i bronią swoich odpowiedzi przed panelem ekspertów. Zobacz uczniów odpowiadających na pytania podczas finałów krajowych tutaj. Chociaż fundusze Kongresu na ten i inne programy edukacji obywatelskiej zostały niedawno wyeliminowane, program nauczania jest nadal dostępny do zakupu, a wiele stanów będzie nadal przeprowadzać przesłuchania i oferować rozwój zawodowy. Skontaktuj się ze swoim koordynatorem stanowym, aby zapytać o My ludzie program w Twojej okolicy.

Program CHOICES na Brown University tworzy wyjątkową i angażującą jednostkę do oceny alternatyw polityki zagranicznej USA. Rola USA w zmieniającym się świecie składa się z lektur w tle, opcjonalnych zajęć edukacyjnych i kulminacyjnego ćwiczenia, w którym uczniowie symulują przesłuchanie komisji senackiej USA i rozważają cztery alternatywne „przyszłości” dla roli Stanów Zjednoczonych w świecie. Sprawdź także inne doskonałe materiały produkowane przez CHOICES.

Centrum Edukacji Obywatelskiej wydaje również My ludzie. Projekt Obywatel program. Projekt Obywatel to wiodący program bezpośredniego zaangażowania studentów w sprawy państwowe i samorządowe. Daleko od podręcznika, Projekt Obywatel to krótki podręcznik, którego uczniowie i nauczyciele używają do analizowania problemów polityki publicznej i proponowania realistycznych rozwiązań politycznych. Kulminacyjnym działaniem jest prezentacja, w której studenci prezentują swoje portfolio przed panelem ekspertów i decydentów. Oto przegląd wideo z Projekt Obywatel.

Na koniec zalecam uzupełnienie programu nauczania rządu o zasoby internetowe. Poniższe strony internetowe oferują bezpłatne interaktywne zajęcia, które wzbogacą Twoje nauczanie. Street Law prowadzi witrynę Landmark Supreme Court Cases, która zapewnia zasoby do nauczania o najważniejszych sprawach za pośrednictwem sądów spornych i innych interaktywnych strategii. Budget Hero to świetny sposób na zrozumienie przez studentów budżetu federalnego. Centrum Kongresowe organizuje interaktywne moduły edukacyjne dotyczące roli Kongresu. Klasa C-SPAN zapewnia „Timely Teachable Videos”, „Constitution Clips” i plany lekcji oparte na głębokiej studni archiwów wideo C-SPAN. IDEAlog przedstawia interaktywne podejście do rozumienia ideologii politycznych.

Wśród tradycyjnych podręczników rządowych do szkół średnich, Magruder's Amerykański rząd to dobry zakład. Ten podręcznik do szkoły średniej zawiera kompleksowe wyjaśnienie każdego głównego tematu poruszanego na zajęciach rządowych, w tym konstytucji, polityki zagranicznej, ekonomii, samorządu lokalnego i rządu porównawczego. Aby pomóc nauczycielom w różnicowaniu instrukcji i dostarczaniu przystępnych treści uczącym się języka angielskiego i uczniom ze specjalnymi potrzebami, Magruder oferuje teraz podręcznik „Foundation Series”. This book is designed for students reading at the 6th-grade level, yet it is aligned with the traditional high school reading level textbook. Magruder's also offers the "Experience It!" hands-on curriculum "for teachers looking for an experiential approach to American Government that focuses on simulations and online learning." Magruder's textbooks are not cheap, at about $85 per student edition, but if you want a traditional comprehensive government textbook as the core of your curriculum and have the budget to support it, it's a good place to start. Government Alive!, published by the Teachers' Curriculum Institute, provides a more interactive yet comprehensive approach to government. You can get a free trial and sample chapters on request. When reviewing textbooks I ask myself the following questions: Is it engaging for students to read? Does it address all the standards for my course? Is the reading differentiated for students below grade level? Does it fit in my budget?